ГРУДНЕ ВИГОДОВУВАННЯ - КРАЩИЙ ВИБІР: гідності ГВ

1. Таке дивне молоко
2. А інші хвороби, неінфекційного характеру?
3. А чи є різниця в нервово-психічному розвитку дітей вигодуваних різними способами?
4. А навіщо взагалі дитині смоктати?
5. А чи важливо для матері прикладання дитини до грудей?

Годування грудьми, як організувати

Всі знають, що грудне молоко корисно, що дитину необхідно годувати саме грудним молоком. Все це знають теоретично.

На практиці з'ясовується, що багато людей вважають сучасні адаптовані суміші зовсім гіршим варіантом для дитини, часто навіть кращим. Мовляв, там і вітаміни є, і все оптимально збалансовано. І годувати з пляшечки начебто простіше, можна навіть папу попросити.

Якщо цей текст читає жінка, обмірковує долю свого, поки ще не народженого, дитини і вибирає між штучним або грудним вигодовуванням, їй буде цікаво дізнатися, що ж таке є в грудному молоці, чого ніколи не буде в найсучаснішою адаптованої суміші.

І чому ж краще висмоктувати молоко з маминих грудей, а не з найкращою пляшечки, її імітує?

Таке дивне молоко

Білки жіночого молока не схожі на білки коров'ячого, козячого молока або на білки сої - того, з чого зараз роблять адаптовані молочні суміші.

Можливо, коли-небудь наука зможе їх перетворювати так, що вони будуть схожі, але ніколи не вдасться зробити суміш ексклюзивним продуктом, схожим на той, який мама випускає в єдиному екземплярі для своєї дитини, змінюючи його склад залежно від віку малюка, його стану і навіть від складу середовища, в якій вони живуть.

Наприклад, в молоці мами недоношеної дитини більше білка, ніж у мами, яка народила в термін. Організм знає, що малюк був народжений зарано, і треба йому допомогти.

А якщо мама живе і годує малюка в цій місцині, наприклад, високий ризик захворіти на інфекційні хвороби, в молоці її більше міститься білків-імуноглобулінів, які допомагають організму малюка захистити себе від можливих вторгнень патогенних мікроорганізмів.

Жодна суміш не містить, і не буде містити захисні фактори: різні імуноглобуліни, ферменти, фагоцити. Тільки мамине молоко починає постачати для дитини антитіла, наприклад, проти вірусу грипу, навіть до того моменту, як мама відчула, що захворіла. Продукція антитіл і їх «поставка» в молоко починається з моменту зустрічі імунної системи матері з вірусом або іншим інфекційним агентом.

У дитини, що знаходиться на грудному вигодовуванні ймовірність захворіти інфекційним захворюванням в кілька разів менше, ніж у дитини, що годується штучної сумішшю.

А інші хвороби, неінфекційного характеру?

Наприклад, цукровий діабет. Це захворювання зараз дуже поширене, число хворих дітей збільшується. Дуже цікаві виявляються відмінності в захворюваності діабетом на штучному вигодовуванні, і дітей, вигодуваних грудним молоком.

Якщо порівнювати штучному вигодовуванні і дітей, яких годували недовго, до 6 місяців, то різниці в захворюваності діабетом між цими дітьми майже немає. Але чим довше годували дитину, тим менше ймовірність у нього захворіти діабетом. Діти, що знаходилися на грудному вигодовуванні тривалому, більше року, діабет практично не хворіють.

При багаторічному вивченні епідеміології гострих лейкозів у дітей, проведеному в Ленінграді, було встановлено, що серед дітей, що занедужують згодом гострими лейкозами значно частіше, ніж у контрольній групі дітей, відзначений ранній переклад на штучне вигодовування.

У дослідженні американських вчених, присвяченому епідеміології раку у дітей, було встановлено, що тривалий термін грудного вигодовування зменшує ризик розвитку злоякісних новоутворень.

Можна навести список захворювань, істотно асоційованих зі штучним вигодовуванням. Це некротизирующий ентероколіт, інфекції шлунково-кишкового тракту, гіпокальцемія новонароджених, залізодефіцитна анемія, ентеропатіческій акродерматит, вітамін-Е-дефіцитна анемія, гіпертрофічний пілоростеноз, синдром раптової смерті новонароджених, середній отит, дитяча екзема, гіпернатріеміческая дегідратація, хронічні запори, целіакія, хвороба Крона , цироз печінки при недостатності альфа-антітрепсіна, бронхіальна астма.

Багато хто з перерахованих захворювань знайомі тільки фахівцям. Але що стосується загальновідомих захворювань, наприклад отиту, то у дитини-искусственника ймовірність захворіти отитом на першому році життя в 4 рази більше, ніж у немовляти.

Така різниця в захворюваності дітей, можливо, пов'язана з різною якістю формування імунної та ендокринної систем.

Іськусственник не отримує необхідні для якісного формування цих та інших систем свого організму імуноглобуліни, гормони, біологічно активні речовини, фактори росту тканин, наявні тільки в грудному молоці.

А чи є різниця в нервово-психічному розвитку дітей вигодуваних різними способами?

Різні дослідження показали, що тільки максимально пізніше відлучення від грудей результіруєтся в найвищих здібностях по формуванню умовних рефлексів і найбільшої стійкості пам'яті, що до 15 років з переважної більшості тестів нервово-психічного розвитку діти, що отримало природне вигодовування, мали суттєву перевагу перед штучниками.

Серед школярів, які потрапляли під нагляд психоневрологов в зв'язку з труднощами шкільного навчання, значно переважають діти, які одержували штучне вигодовування.

Переконливу перевагу в розвитку функцій інтелекту (на 4,6 одиниці) до 3 років життя у дітей, які отримували грудне вигодовування, було підтверджено дослідженням навіть при строгому виключення стимулюючої ролі сімейного оточення і соціального статусу.

Основне зростання мозку, формування зв'язків у центральній нервовій системі відбувається в перші три роки життя дитини, як раз в ті три роки, в які малюк, якщо він росте по природним законам, повинен був би отримувати грудне молоко.

А навіщо взагалі дитині смоктати?

Смоктання для дитини - це своєрідний спосіб розради, нейтралізації негативних переживань. Потреба в ссанні у малюка з'являється тоді, коли він відчуває дискомфорт по будь-якого приводу. А чи є різниця для дитини, що отримувати у відповідь на свій заклик про допомогу - груди або соску?

Різниця є.

Новонароджена дитина, що не відокремлює свою особистість від особистості матері, знаходить у неї під грудьми абсолютне притулок, захист від усіх бід і нещасть, що поступово формує у дитини впевненість в навколишньому світі, в матері і в собі самому.

Знайомство і звикання до пляшки повністю змінює шлях формування свідомості дитини, заміщаючи досвід спілкування з людиною на досвід спілкування з предметом.

Старша дитина, отримуючи в якості розради пустушку, а не материнські груди знаходиться на шляху послідовного роз'єднання з близькими, руйнування неусвідомленого дитячого щастя, на шляху посилення самотності.

Чи готова до такого повороту подій формується психіка дитини? Ні.

А чи важливо для матері прикладання дитини до грудей?

Прояв у жінки материнського почуття, рівні материнської турботи і тривоги, ступінь відгуку на виникаючі у дитини потреби, точність інтуїтивного розуміння потреб, ступінь реакції на реальну і потенційну загрозу, не насичується потреба в спілкуванні з дитиною та радість від тривалого спілкування - все це визначається не пологами, а майже виключно прикладаннями до грудей.

Стаття опублікована в журналі «Лелеченя», листопад 2001 р

Автор: Лілія Казакова, педіатр і консультант з грудного вигодовування

Читайте також:

Перші питання про годування грудьми в пологовому будинку

Чи може дитина переїсти, перебуваючи на грудному вигодовуванні?