Що повинен уміти людина в 18 років? 8 життєвих навичок

1. У 18 років людина повинна вміти ...
2. Звідки беруться життєві навички
3. Чому навчитися до вступу до вузу: 8 базових життєвих навичок

зміст:

"Ось вступиш до інституту, підеш працювати - станеш дорослим ..." - ця приказка переслідує нас все дитинство і юність. Дорівнює чи дорослості здача ЄДІ, вступ до вузу, влаштування на роботу? Далеко не у всіх. Чому навчати дитину, щоб в 18 років він був дійсно дорослим? І що негайно перестати робити за нього і для нього?

Нещодавно, на початку осінньої чверті, в Стенфорді сталося наступне подія. Один першокурсник, вже кілька днів живе в кампусі, отримав експрес-поштою речі з дому. Коробки вивантажили на тротуар поруч з гуртожитком. Молода людина там їх і залишив: вони були великі і важкі - одному не впоратися, - і він не знав, як підняти їх до себе в кімнату. Потім цей студент пояснював співробітнику університету, який жив в цьому гуртожитку і після дзвінка матері студента організував допомогу, що не знав, як попросити кого-небудь допомогти з коробками.

Це провал виховання. Дитина не набуває життєві навички за помахом чарівної палички з останнім ударом годинника на вісімнадцятий день народження. Дитинство має бути тренувальним майданчиком. Батьки можуть допомогти - але не тим, що завжди будуть готові все зробити або проконсультувати по телефону, - а тим, що підуть з дороги і дозволять дитині розібратися самостійно.

До змісту

У 18 років людина повинна вміти ...

Подивіться на дві ситуації, з якими доросла людина повинна вміти впоратися - це саме по собі життєвий навик: 1) хвороба поза домом і 2) поломка автомобіля. Готуємо ми до них? Ні, не готуємо.

Сьюзан - лікар відділення швидкої допомоги в лікарні, яка знаходиться в центрі Вашингтона. Девятнадцатилетние студентки - її "найнеприємніші пацієнти". Сьюзан добра і любляча жінка, мати двох рідних та трьох прийомних дітей - всім ще не виповнилося вісімнадцять. Тому мене трохи здивував її уїдливий тон.

"Студенти в цілому здорові, а вдома про них піклуються батьки. У наше відділення вони потрапляють з інфекцією верхніх дихальних шляхів - можна подумати, це кінець світу. Вони дуже нервують, якщо не даєш їм антибіотик і відмовляєшся госпіталізувати, а це ж всього лише застуда - досить більше пити рідини і пару днів полежати в ліжку ".

Сьюзан розповідає, як студентки заливаються сльозами на холодному лінолеумі реанімаційного відділення і плачуться по мобільному про цю велику горе - ймовірно, друзям і рідним. "Вони взагалі не вміють боротися", - говорить вона.

Якщо ви коли-небудь планували подорож на машині, то знаєте, що поломки - звичайна справа. Тодд Бергер - генеральний директор AAA Mountain West, відділення Американської автомобільної асоціації, яке охоплює Аляску, Монтану і Вайомінг. Те, наскільки їм потрібна підтримки водії з покоління міленіуму, сильно виводить його з себе.

"Діти сьогодні абсолютно не підготовлені", - розповідає Тодд. Сам він народився в Монтані, володіє ранчо і виховує власних. Коли він говорить про життєві навички, настільки відсутніх більшості молодих людей, з якими він тепер спілкується по роботі, в тоні відчуваються і строгість, і втома.

Завдання Американської автомобільної асоціації - невідкладне обслуговування в дорозі, а не повноцінний сервіс. Вони замінять колесо, зарядити акумулятори, відбуксирують вас куди-небудь, але не стануть займатися комплексним вирішенням проблем з автомобілем. Проте молоді водії вимагають саме повного сервісу на місці.

"У них така ментальність:" Нічого не знаю, швидко все виправте, батьки за це заплатили ". Ще ми часто помічаємо, що вони нам не довіряють. Приїхала бригада, а вони дістають телефон і просять друзів на Facebook допомогти з машиною. Ми не знаємо, що з ними робити. Правда не знаємо ".

До змісту

Звідки беруться життєві навички

Я розмовляла з батьками по всій країні, і багато хто визнає, що проблеми з навичками є. Вони розповідають вражаючі історії.

"Діти вчаться в останньому класі і не знають, як їздити на метро";

"Якщо я відвезу свого підлітка в місто і скажу" Знайди дорогу додому ", він розгубиться";

"Дочка не навчилася готувати, тому що їй щовечора доводилося робити домашню роботу";

"Найбільше я боюся, що через півтора року моя дочка піде в коледж. Я не знаю, як вона буде вставати вранці". Мама з останнього прикладу додала, що попросила дочку саму приготувати собі сніданок. Коли та запитала, навіщо, батько відповіла: "Я повинна знати, що ти це вмієш".

У цьому весь сенс. Ми повинні знати, що вони вміють.

Але як цього домогтися?

Не можна дати іншій людині життєві навички. Кожен повинен придбати їх самостійно, своєю працею. Якщо ми не підготуємо дітей - і самих себе - до неминучої хвилині, коли їм доведеться про себе піклуватися, нас всіх чекає важке пробудження.

Чи хочемо ми, щоб наші діти - формально дорослі, але найчастіше як і раніше діти, - поступивши в коледж або почавши працювати, стояли в подиві на залитому сонцем тротуарі, не знаючи, як віднести в кімнату посилку? Невже єдиний вихід - зателефонувати татові з мамою, щоб вони вирішили проблему?

1. відповідальність за наслідки своїх дій;
2. спілкування з батьками на рівних;
3. фінансова незалежність від батьків;
4. незалежне від батьків і іншого впливу формування цінностей і переконань.

До змісту

Чому навчитися до вступу до вузу: 8 базових життєвих навичок

Якщо ми хочемо, щоб у наших дітей з'явився шанс вижити в дорослому світі без пуповини у вигляді мобільного телефону, їм знадобиться набір базових життєвих навичок. На основі власних спостережень на посту декана, а також рад батьків та освітян по всій країні я приведу декілька практичних навичок, які дитина повинна освоїти до вступу в коледж. Тут же я покажу "милиці", які в даний час заважають їм самостійно встати на ноги.

1. Вісімнадцятирічний зобов'язаний вміти розмовляти з незнайомцями - викладачами, деканами, консультантами, господарями житла, продавцями, HR-менеджерами, колегами, банківськими службовцями, медпрацівниками, водіями автобусів, автомеханіками.

Милиця: ми вимагаємо від дітей не розмовляти з чужинцями, замість того щоб допомогти опанувати більш тонким навиком - відрізнити нечисленних поганих незнайомців від більшості хороших. В результаті діти не вміють підійти до незнайомої людини - ввічливо, встановивши зоровий контакт, - щоб попросити допомогти, підказати, порадити. А це їм дуже знадобилося б у великому світі.

2. Вісімнадцятирічний зобов'язаний вміти орієнтуватися в кампусі, в містечку, де проходить річна стажування, або там, де він працює чи навчається за кордоном.

Милиця: ми возимо і супроводжуємо дітей всюди, навіть якщо вони можуть дістатися на автобусі, велосипеді або пішки. Через це вони не знають дорогу з одного місця в інше, не вміють спланувати маршрут і впоратися з транспортним хаосом, не вміють складати плани і дотримуватися їх.

3. Вісімнадцятирічний зобов'язаний вміти справлятися зі своїми завданнями, роботою і термінами.

Милиця: ми нагадуємо дітям, коли здавати роботу і коли за неї взятися, а іноді допомагаємо або просто робимо все за них. Через це діти не знають, як розставляти пріоритети, справлятися з обсягом роботи і вкладатися в терміни без регулярних нагадувань.

4. Вісімнадцятирічний зобов'язаний вміти виконувати роботу по дому.

Милиця: ми не дуже наполегливо просимо допомагати нам по дому, тому що в розписаному до дрібниць дитинстві залишається мало часу для чогось, крім навчання і позакласних заходів. Через це діти не знають, як вести господарство, стежити за власними потребами, поважати потреби інших і вносити свою лепту в загальне благополуччя.

5. Вісімнадцятирічний зобов'язаний вміти справлятися з міжособистісними проблемами.

Милиця: ми вступаємо, щоб вирішувати непорозуміння і заспокоювати зачеплені почуття. Через це діти не знають, як впоратися з ситуацією і вирішити конфлікти без нашого втручання.

6. Вісімнадцятирічний зобов'язаний вміти справлятися з перепадами навчальної та робочої навантаження в вузі, з конкуренцією, строгими вчителями, начальниками і так далі.

Милиця: у важку хвилину ми вступаємо в гру - доробляємо завдання, Продлять дедлайни, розмовляємо з людьми. Через це діти не розуміють, що в житті зазвичай не все йде так, як їм хочеться, і що навіть незважаючи на це все буде в порядку.

7. Вісімнадцятирічний зобов'язаний вміти заробляти гроші і розумно їх витрачати.

Милиця: діти перестали підробляти. Вони отримують від нас гроші на все, що побажають, і ні в чому не потребують. У них не формується почуття відповідальності за виконання завдань на роботі, немає почуття підзвітності начальнику, який не зобов'язаний їх любити, вони не знають ціну речам і не вміють керувати своїми фінансами.

8. Вісімнадцятирічний зобов'язаний вміти ризикувати.

Милиця: ми прокладаємо їм шлях, вирівнюємо ями і не даємо спіткнутися. Через це у дітей немає розуміння, що успіх приходить тільки до тих, хто пробує, зазнає невдачі і знову пробує (тобто затятим), і до тих, хто витримує неприємності (тобто стійким), а це вміння складається, коли борешся з невдачами.

Запам'ятайте: діти повинні вміти робити все це без дзвінків батькам. Якщо вони дзвонять і питають - життєвого досвіду у них не буде.

Коментувати можут "Що повинен уміти людина в 18 років? 8 життєвих навичок"