Урок 22. Внутрішня будова риб.Тема уроку: Скелет, мускулатура і нервова система риби.

Урок 22. Внутрішня будова риб.Тема уроку: Скелет, мускулатура і нервова система риби.

05.01.2015 4317 0

Мета уроку: Показати особливості будови скелета і м'язів риб у зв'язку з їх функціональним значенням, розкрити особливості будови нервової системи та органів чуття, поглибити поняття про рефлекс на прикладі поведінки риб.

Устаткування: Натуральні скелети риби, річкового рака, комахи, раковини молюсків, таблиця «Тип Хордові. Клас Риби. Річковий окунь », діафільм« Клас Риби. Будова, розмноження, розвиток ».

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Активізація знань по темі «Житла і зовнішня будова риб»

1) Робота за картками.

1. Назвіть плавники, позначені цифрами 1-5. Які з них парні, а які - непарні? Які функції цих органів?

2. Визначте по малюнку, де у риби закінчується голова і починається тулуб, де тулуб переходить у хвіст.

3. Розгляньте схему будови бічної лінії. Розкажіть, як функціонує цей орган.

Заповніть пропуски в тексті.

Риби - це ... тварини, що живуть у воді. Органом дихання служать ... рот риб озброєний рухливими ... Є парні кінцівки, представлені ... і ... плавниками. Непарні кінцівки утворені ... і ... плавниками. Тіло вкрите ... Складне поведінка риб обумовлено прогресивним розвитком ... системи і органів ... Все риби мають ... скелет, який може бути ... і ... Забарвлення риб пов'язана з пристосованістю ... Риби, що живуть в верхніх шарах водойми, як правило, мають ... забарвлення, у риб, що живуть в придонних шарах, спина ..., а черево ... органи почуттів представлені такими утвореннями: органи зору - ..., органи нюху - ... з ... клітинами. У скроневої частини черепа розташовані органи ..., а органами дотику служать ... і ... клітини. Напрямок течії і силу тиску води риби сприймають ...

2. Біологічні задачі (робота в парах).

1) Тіло риб дуже різноманітне за формою: у лящів воно високе і сильно стисле з боків; у скатів - сплюснуте в спинно-черевному напрямку; у акул - торпедооборазное; у риб-голок - голкоподібний. У зв'язку з чим могли розвинутися у риб такі особливості будови?

2) У коропа тулуб високе, хвіст відносно короткий, спинний плавник широкий і займає майже всю спинну частину тіла; у щуки тулуб подовжене, спинний і підхвостовий плавці зрушені до хвостового. Яка з цих риб швидше плаває, може робити різкі кидки? Чому так вважаєте?

3) У більшості сучасних риб шкіра покрита кістковою лускою. Які переваги такого покриву в порівнянні з покривами тіла відомих вам безхребетних тварин? Що можна прочитати по лусці риб?

4) Кілька щук жили в великому і яскраво освітленому акваріумі Московського зоопарку. Всі вони були дуже світлого забарвлення, жовтого кольору, і тільки одна - абсолютно чорна. «Що за дивина: по облі- Чию щука як щука, а колір не справжній!» - вигукують відвідувачі. Однак чують відповідь: «Не іншої породи, а щука ця сліпа, а порода та ж сама». Чому ж сліпа щука чорна?

Відповідь: Забарвлення риб залежить від освітлення: чим яскравіше світло, тим блідіше стає шкіра у риби. Це відбувається тому, що під дією світла зернятка пігменту, фарбувального шкіру, збираються в маленькі смужки, викликаючи загальне посветле- ня зовнішніх покривів. Світло, потрапляючи в зіницю, викликає роздратування нервових закінчень: збудження по нервах йде в мозок, а звідти - до шкіри, що призводить до зміни пігментації. У сліпий щуки такої зміни відбуватися не може.

3. Логічний ланцюжок (робота в групі).

Група учнів отримує завдання намалювати на дошці рибу і вказати особливості зовнішньої будови, пов'язані з водним середовищем. Кожен учасник групи малює тільки одна ознака, характеризуючи його вголос. Таким чином, складається зв'язний розповідь і поступово на дошці з'являється малюнок зовнішнього вигляду риби (необхідно дати учням підготуватися до виступу біля дошки; черговість і логіку побудови розповіді учні визначають заздалегідь).

III. Вивчення нового матеріалу

Для підготовки учнів до сприйняття нового матеріалу організовується бесіда.

- Які з вивчених тварин (демонструються річковий рак, жук, раковини молюсків) мають скелет?

- Які особливості скелета членистоногих і молюсків?

- Чим відрізняється скелет ланцетника від скелета річкового рака?

- Що таке скелет і яке він має значення в житті тварин?

- Чим відрізняється скелет ланцетника від скелета риби?

На столах у учнів натуральні скелети костистих риб і опорні листи з таблицею «Скелет риби».

відділи тіла

відділи скелета

кістки,

утворюють

скелет

функції відділів

голова

череп

тулуб

хвіст

хребет

а) тулубовий відділ

б) хвостовий відділ

плавці

а) парні

б) непарні

Скелет парних плавців

а) пояса кінцівок

- плечовий

- тазовий

б) скелет парних плавників

Скелет непарних плавців

а) основа для прикріплення

б) скелет непарних плавців

Про Прослухавши розповідь вчителя, заповніть таблицю. Зробіть висновок про особливості скелета риби і його значення в житті.

1. Скелет риби.

З життєвої практики ми добре знаємо, що в тілі риби є внутрішній кістковий скелет. Ні в одних, вивчених раніше тварин, ми його не спостерігали. Це еволюційний придбання хребетних. Вивчимо його докладніше. Він складається з трьох основних відділів: черепа, хребта, скелета кінцівок (плавників).

Скелет голови риби дуже щільний, що складається з безлічі кісток. Тут можна розрізнити: 1) череп - кістяну коробку, в якій міститься головний мозок, 2) щелепи (верхню і нижню), які беруть участь у захопленні їжі, 3) зябровий скелет - ряд кісткових дуг, на яких сидять зябра, які прикриваються зябровими кришками.

Основний стрижень, що дає головну опору для тіла, складається з довгої низки окремих кісточок, які з'єднані один з одним еластичними зв'язками і тягнуться від голови до заднього кінця тіла. Ці кісточки називаються хребцями, а частина скелета, яка з них складається, називається хребтом. Завдяки тому, що хребет складається з окремих хребців, він легко згинається вправо і вліво. Однак форма хребців така, що хребет абсолютно неподатлів при спробі зігнути його у вертикальній площині.

Основну частину хребця складає його циліндричне тіло, від якого відходять верхні дуги, що продовжуються вгору у вигляді довгого остистоговідростка (з цих дуг виходить у риби спинний канал - щось на зразок довгого коридору, всередині якого проходить такий же довгий спинний мозок - продовження головного мозку, що лежить в черепі). Убік йдуть поперечні відростки. До таких відростках тулубових хребців прикріплюються ребра. Вони кілька зігнуті і виконують опорну і захисну функції. У хвостовому відділі хребта поперечні відростки загинаються вниз, зростися там в нижню дугу з нижнім остистихвідростком (по нижньому каналу, який з них утворюється, проходять кровоносні судини).

Кінцівки (плавники) риби, як нам відомо, бувають непарні і парні. Непарні - спинний, хвостовий і анальний плавники складаються з хрящових або кісткових плавникових променів. Опори таких кінцівок складаються з декількох вільно лежать між м'язами хрящових або кісткових утворень - плавникових підпірок, вони закріплюють плавник в тілі. Парні плавці - грудні і черевні мають в тілі опору у вигляді поясів кінцівок - плечового (для грудних) і тазового (для черевних плавників). Плечовий пояс утворений довгими кістками, з'єднаними з черепом, а тазовий - утворюють кістки, що лежать в товщі мускулатури. Пояси парних плавців є міцною опорою для самих кінцівок. Ці плавники складаються з декількох рядів хрящів або кісточок, які вільно переміщаються щодо пояса як єдиний важіль.

jsS Скелет костистої риби складається з безлічі кісток, з'єднаних між собою, утворюють міцну і гнучку опору для м'язів і внутрішніх органів. Скелет має захисне значення.

2. Мускулатура риби.

Організовується робота з рис. 172 (стор. 121). Використовуючи малюнок, учні відзначають, що потужні м'язи йдуть уздовж тіла, по обидва боки хребта. Ці бічні м'язи не суцільні, а складаються з окремих пластинок - м'язових відрізків, або сегментів, які йдуть один за іншим і розділені між собою тонкими волокнистими прошарками (при варінні ці прошарки руйнуються, і тоді варене м'ясо легко розпадається на окремі сегменти). Число сегментів відповідає числу хребців. Коли в якомусь сегменті скорочуються відповідні м'язові волокна, то вони тягнуть хребці в свою сторону, і хребет згинається; якщо ж скорочуються м'язи на протилежному боці, то і хребет згинається в іншу сторону. Таким чином, і скелет риби, і одягає його мускулатура мають метамерное будова, т. Е. Складаються з повторюваних однорідних між собою частин - хребців і м'язових сегментів. М'язи забезпечують руху плавців, щелеп і зябрових кришок. У зв'язку з плаванням найбільш розвинені м'язи спини і хвоста.

jss Сильна мускулатура і твердий гнучкий хребет обумовлюють здатність риби до швидкого переміщення у воді.

У зв'язку з більш активним способом життя у хребетних розвинулася і більш складна нервова система.

Робота з підручником (§ 40, стор. 121-122).

У зошиті зробити тезово записи по темі «Нервова система риби».

- З акваріумними рибками виконали наступний досвід. Наповнили пробірку водою і кинули в неї живих мотилів. Опустили пробірку в акваріум з голодними рибками. Рибки намагалися схопити мотиля, але стукатися про пробірку. У наступні дні дослід повторювали, але риб годували іншою їжею. Як ви думаєте, що відбувалося, коли кидали мотиля в воду без пробірки. Чому так вважаєте

- Що це за рефлекс:

1) збір риб у годівниці при запалюванні лампочки;

2) реакція на смак їжі;

3) збір риб у годівниці при постукуванні по стінках акваріума?

& Риби мають складну нервову систему і органи чуття; в основі поведінки риб лежать безумовні і умовні рефлекси; безумовні рефлекси носять вроджений характер і передаються з покоління в покоління; умовні рефлекси купуються тваринами протягом життя і мають пристосувальне значення.

IV. Аналіз роботи на уроці, оцінка процесу і результатів діяльності

Домашнє завдання

§ 40, питання після параграфа, робота з таблицею «Скелет риби». Додаткове завдання: поставити досвід з вироблення умовних рефлексів у акваріумних риб.