Дитина мучить жівотних.Часть 2. Як формується садизм

Стреси у дитини з анальним вектором сильно знижують його здатність навчитися адаптувати навколишні зміни. Йому важко буде почати будь-яку справу, а необхідність прийняти рішення обертається для нього ступором. Невпевненість в собі і нерішучість, в важких випадках повний ступор - ось складові майбутнього життя такої людини, якщо його неправильно розвивали в дитинстві.

11530

Автор публікації: Людмила МАРЧЕНКО, інженер-хімік.

Частина 1. образливі «пустощі» самих слухняних дітей

Як проявляється стрес у дитини з анальним вектором? Анальний вектор - це не тільки особливі особистісні якості, але і прояви фізіології, що відображають тип психічного. Недобірая насолоди від реалізації своїх вроджених бажань, дитина несвідомо намагається добрати задоволення через безпосередню ініціацію своєї ерогенною зони. Так в стресі у такої дитини відбувається затиск сфінктера. Як наслідок, виникає запор і потім біль при дефекації. Тепер, щоб сходити в туалет, потрібно подолати біль, і кожен похід в туалет пов'язаний зі страхом перед болем. Але після болю приходить полегшення. В результаті в психіці відбувається несвідома фіксація цього механізму отримання насолоди (боляче - приємно, щоб відчути полегшення, потрібно спочатку випробувати біль).

Якщо стресові ситуації (сдергіваніе і перебивання, нестача підтримки і схвалення мами) постійно присутні в житті дитини, то він завжди матиме запор. Мама не вдасться! З ним боротися, тягаючи дитину до лікаря і годуючи проносними. А тим часом у дитини буде несвідомо закріплюватися зв'язка «спочатку боляче - потім приємно».

Так мама, сама того не знаючи, створює в анальному дитині задатки майбутнього садиста, а не вченого або вчителя. Спочатку маленькому мучителя цікаво буде подивитися, як поведе себе таракашки без лапок, потім цікаво придушити кішку за шию або пустити хом'яка в мікрохвильовку. Винесені в дорослий стан садистські устремління, підкріплені в дорослому стані сексуальними і соціальними фрустраціями, «подарують» суспільству повноцінного садиста і домашнього тирана-гвалтівника .

Ще одне специфічне порушення у дітей з анальним вектором полягає в тому, що при регулярному перебивании, зривання дитини відбувається затиск горлового сфінктера, в результаті чого у дитини з'являється заїкання.

Стреси таку дитину сильно знижують його здатність навчитися адаптувати навколишні зміни. Йому важко буде почати будь-яку справу (зв'язок з дефекацією при запорах: страшно почати, тому що це означає випробувати біль), а необхідність прийняти рішення обертається для нього ступором. Невпевненість в собі і нерішучість, в важких випадках повний ступор - ось складові майбутнього життя носія цього вектора, якщо його неправильно розвивали в дитинстві.

Дитина мучить тварин. Образа на матір - каталізатор згубних «починань»

Я - золотий анальний дитина, слухняний, виконавчий, для матусі готовий зробити все. Я її люблю і від неї я очікую отримати те, що мені принесе психологічний комфорт, - захист, увагу, похвалу, довіру. А вона, шкірна мама, вганяє мене в стрес і позбавляє захищеності. Таку незахищеність даний дитина несвідомо перетворює в глибоку образу на матір , Відчуваючи, що відбувається як зрада. Чи не купила мені обіцяне морозиво, а сестру пішла катати на гойдалках. Прикро. Не помітила, як я прибрався в кімнаті до її приходу, що не оцінила і не похвалила, зате накричала, що я довго займаюся у ванній перед сном ... Прикро. Вам здалося, що це дрібниці? Ні, не дрібниці. Загострене почуття справедливості, все повинно бути порівну - так влаштовано психічне анального людини.

Для дитини з анальним вектором мати - свята, перша і найголовніша жінка в житті. Якщо у нього все добре склалося з матір'ю, то він нескінченно її поважає і любить, піклується, для неї він готовий зробити все. Якщо ж не склалися відносини, мама як і раніше буде найважливішою в його житті, тільки зі знаком «мінус», він буде ненавидіти її, ображатися, проживаючи повну образ життя і переносячи їх далі - на інших людей, на свого партнера, на суспільство , на бога.

Відносини такого дитини з мамою в дитинстві, можна сказати, визначають його майбутні взаємини з людьми. Через них розкривається все: і вміння адаптуватися в колективі, і відчуття впевненості в своїх силах.

Звичайно, усунути і обійти мамам все «образливі» ситуації неможливо. Це досягається іншим способом - через розуміння природи своєї дитини і заходи її відмінності від своєї. Знаючи, що у неї анальний син, будь-яка мати буде робити все, щоб не дати розвинутися образі у дитини. Перш за все, не перебивати і не смикати, адекватно хвалити дитину - за справу. Дуже важливо створювати з ним довірчі відносини, вибачатися відразу ж, як тільки помітите, що дана ситуація змогла створити грунт для образи.

При регулярних стресах, створюваних мамою, гальмується розвиток вроджених властивостей, таких як завзятість, акуратність, прагнення до завершеності - до перфекціонізму . Замість позитивного розвитку властивості анального вектора отримують зворотній напрямок розвитку - негативний: з'являється упертість і навіть садизм. Тепер я вже не слухняний, а впертий дитина, ображений на маму, яка ігнорує її прохання.

Якщо дитина мучить тварин - це серйозний сигнал батькам про те, що його розвиток пішло не в тому напрямку. І причина тому - відносини з матір'ю, образа на неї, неадекватні покарання. Отримання насолоди від садизму відбувається за тим же принципом, що і при скрутному акті дефекації: «спочатку боляче - потім приємно». Мучив кішок, раптом відчув полегшення - компенсував свій стрес. Наступного разу спеціально піде мучити тварин, щоб отримати своє полегшення.

Дитина мучить тварин: узагальнюючи причини садизму

Підведемо підсумки. Коріння садизму - в дитинстві. Стати садистом може тільки дитина з анальним вектором, розвиток якого пішло в неправильному напрямку. Дитина не народжується садистом! Таким він може стати під дією оточення, який виховує його.

Назвемо причини виникнення садистських устремлінь:

- сформувалася образа на матір, яка постійно погіршується її неправильними діями: квапить, підганяє, перебиває, кричить, не хвалить, а за впертість - ляпас або ляпас по попі;

- тривалий стрес у дитини внаслідок жорстокого поводження батька; скандали, які змушують його рятувати своє життя. В цьому випадку недоросла психіка дитини піддається колосальному стресу, він геть втрачає захищеність. Якщо мати не здатна захистити його від батька, це розцінюється як зрада, виникає образа. Я бачу жорстокість від найближчих мені людей, мені дуже погано (прикро), а значить, я зроблю боляче всім іншим, спочатку тваринам, а згодом і людям;

- фізичні покарання (шльопанці по попі) як метод виховання, який використовується батьками по-старому.

Син увесь час мучить кішку. Йому чотири роки, і не можна сказати, що він нічого не розуміє. Я його лаю, звичайно, тому що дивитися спокійно на це неможливо. Але тепер він тягає її за хвіст тоді, коли мене немає вдома або коли я не бачу. Карала, в кут ставила, навіть нашльопати, але безрезультатно. Пояснила, що кішці боляче, що вона жива - результат нульовий. Просто садист якийсь зростає. Що робити?

Не можна фізично карати ніякого дитини, це завжди гальмування розвитку і травма. Коли ви караєте дитину ременем за те, що він мучив тварин, не чекайте, що ваша проблема вирішиться в бажану сторону. Дитина буде мучити тварин, але так, щоб ніхто не бачив і не покарав. Найстрашніше інше: своїми руками ви виростите жорстоку людину, якій подобається заподіювати іншим біль. Садизм в ставленні до тварин - це ж тільки початок, образи і фрустрації вже дорослих людей мають властивість накопичуватися по наростаючій, не даючи розвивати і реалізовувати свої задані властивості. Тому нерозвинений анальнік з образами і фрустраціями може стати насильником, жорстоким садистом , Педофілом.

Зовні спокійний і добрий хлопчик несподівано став проявляти агресію до домашніх вихованців. Спочатку, за словами батьків, 8-річний Слава повісив на кухні новонароджених кошенят, попередньо обмотавши їх дротом. Потім об'єктом його уваги стали маленькі собачки. У підсумку на рахунку малолітнього душогуба виявилося не менше 13 загублених життів.

Скромний на вигляд дитина в бесіді з задоволенням розповідав і навіть показував вчинені ним діяння. «Я угробив кошенят і щенят, - немов соромлячись, каже хлопчик. - Кошенят повісив ось на цьому стільці. Один десь хвилинку подригаться. Мені просто захотілося це зробити. Мені подобається вбивати їх. За цуценятам я стрибав ногами. У одного задня частина зламана вся була. Він помер, і його поховали.

На думку психологів, жорстокість дітей до тварин може бути причиною невміння співпереживати, тому радять говорити з дитиною більше про добро, показувати йому тільки добрі мультики, читати книги на жаль, зробити упор на моральне виховання. Чи цього достатньо?

Юрій Бурлан на тренінгу «Системно-векторна психологія» говорить нам про те, що якщо дитина з анальним вектором відчуває постійний стрес або образу, ніякої добрий мультик по вечорах не відучить його мучити тварин.

Рішення проблеми

Дитині потрібно правильне ставлення батьків і розвиток відповідно до його вродженим властивостям ::

- почуття безпеки, яке створюють батьки, особливо мати;

- емоційний контакт з матір'ю, довіру;

- вміння вислухати не перебиваючи;

- адекватна похвала за хороші справи;

- спокійна обстановка, коли дитина щось робить, в тому числі сидить на горщику, важливо дати йому закінчити, без поторапліваній.

Сьогодні злочинно виховувати дітей навмання, не розуміючи природи їх психічного, занадто висока ціна за наші помилки. Сучасні діти народжуються багатовекторними, з набагато більшими бажаннями і можливостями, і щоб їх розкрити, а не придушити, батькам потрібно бути психологічно грамотними, розуміти причини і наслідки поведінки дитини і вчасно встигати скорегувати його. Поки дитина ще мала, у батьків є всі шанси виправити негативні прояви, такі як впертість, садистські устремління, істерики, злодійство, страхи. Потрібно встигнути до 14-15 років проробити найважливішу, непросту батьківську роботу - розвинути дитини і дати йому позитивний, адекватний часу старт у доросле життя.

Почати знайомство з власною дитиною ви можете на щомісячних безкоштовних онлайн-тренінгах Юрія Бурлана «Системно-векторна психологія» .

Коректор: Галина Ржаннікова

Автор публікації: Людмила МАРЧЕНКО, інженер-хімік.

Стаття написана за матеріалами тренінгу «Системно-векторна психологія»