Реферат: Вікові особливості будови і функцій нервової системи, вчення Сеченова про центральному гальмуванні

реферат

по предмету: загальна фізіологія

на тему: Вікові особливості будова і функції нервової системи. Вчення Сеченова про центральному гальмуванні

виконав:

перевірив:

Челябінськ

2009

зміст

Вступ

1. Вікові особливості будови і функцій нервової системи

1.1 Особливості нервової системи у дітей

1.2 Зміни нервової системи в процесі старіння

2. Вчення Сеченова про центральному гальмуванні

висновок

література

Одним з основних властивостей живої речовини є подразливість. Кожен живий організм отримує роздратування з навколишнього його світу і відповідає на них відповідними реакціями, які пов'язують організм із зовнішнім середовищем. Протікає в самому організмі обмін речовин в свою чергу обумовлює ряд роздратувань на який організм також реагує. Зв'язок між ділянкою, на який падає роздратування, і реагує органом у вищому багатоклітинних організмі.

Великий внесок про вчення про нервову систему вніс М.І. Сєченов, він розроблений і описав гальмування. Його вчення продовжив Павлов.

Таким чином актуальним є розгляд особливостей зміни нервової системи в два періоди: перший - дитинство і юність; другий - пов'язаний з літнім віком.

Найбільш важливим і характерним показником розвитку різних періодів дитячого віку є становлення центральної нервової системи. Слідом за вдосконаленням функцій аналізаторів йде розвиток складної, властивою тільки людині психічної і психомоторної діяльності. При цьому особливо виражені зміни відбуваються протягом першого року життя, коли кожен місяць супроводжується якісно новими, відчутними показниками розвитку, що дозволяють досить точно і об'єктивно диференціювати ці невеликі етапи життя, що неможливо здійснити ні в яких інших вікових періодах. Так, поява першої усмішки у відповідь на розмову дорослих відбувається у віці 1 міс., В 4 міс. дитина стійко встає на ніжки при сторонньої підтримки, поява белькотіння (проголошення окремих складів) - в 6 міс., реагування на елементарні питання з вказанням при цьому на предмети, про які запитують, - 9 міс .; самостійна стійка опора на ніжки - в 11 міс. і т.д. [1] .

З віком поступово (перші прості осмислені слова в 11 міс) розвивається розмовна мова; до 3 років мовної запас досягає 1200 - 1500 слів, дитина починає розуміти зміст промови про події, які пов'язані з його особистим досвідом, каже складними фразами.

Характерним показником вікової динаміки дитини першого року життя є зникнення у нього специфічних рефлексів, так званих рефлексів зворотного розвитку (примітивних, фізіологічних рефлексів новонароджених). Вони обумовлені діяльністю переважно таламо-паллидарная системи з огляду на незрілості кори головного мозку і в міру дозрівання останньої піддаються зворотному розвитку. Кожен з рефлексів (Робінсона, Моро, Магнуса - Клейна, пошуковий, долонно-ротовий, "призахідного сонця", "лялькових очей", хоботковий, плавання, повзання, автоматичної ходьби і ін.) Зникає в певні вікові інтервали, і до кінця першого року життя дитина набуває неврологічний статус, ужо практично ідентичний дорослому.

У дошкільному віці відбувається подальше ускладнення та диференціювання психічного розвитку. Більш виражений вплив гальмівних процесів. Дитина активно сприймає навколишній світ, засвоює моральні поняття і уявлення про обов'язки, проявляє великий інтерес до дітей. Багато дітей починають читати і писати, легко опановують елементами іноземної мови.

У шкільному періоді триває розвиток складних форм поведінки, формуються індивідуальні особливості. У підлітків все більше виявляються особливості поведінки, пов'язані з гормональною перебудовою. Мислення відрізняється схильністю до абстрагування і узагальнення.

У возрастниеперіоди дитинства закономірно, з чітко визначеними кількісними показниками змінюються функціональні характеристики різних органів і систем (наприклад, частота і глибина дихання, пульс, артеріальний тиск, електрична активність мозку і ін.), Відзначаються зрушення в кількісних показниках ряду біохімічних величин крові, (залишкового азоту, сечової кислоти, амінокислот і білків, цукру, ферментів, ліпідів, мукополісахаридів, гормонів та ін.) і виділення цих речовин з сечею.

З віком змінюються потреби дитини в їжі. Потреба в білку через інтенсивного зростання значно вище, ніж у дорослих. Так, до 3 років дитині необхідно 2-4,0 г, а дорослим 1,1-1,3 г білка на 1 кг ваги тіла. Потреба в ранньому віці у вуглеводах становить 12-14 г, а у дітей більш старшого віку - 10-12 г на 1 кг ваги тіла. Підвищено інтенсивність вуглеводного обміну (у новонароджених переважає гликолитический шлях обміну глюкози).

Вікові зміни нервової системи визначають найважливіші прояви старіння цілісного організму людини (зрушення в психічних і поведінкових реакціях), зниження розумової та м'язової працездатності, репродуктивної здатності, адаптації до середовища і ін. [2] .

При старінні спостерігається зниження ваги мозку, витончення звивин, розширення і поглиблення борозен, розширення шлуночково-цистернальних системи. Відбувається зменшення кількості нейронів і заміщення їх гліальними елементами; в окремих ділянках кори головного мозку втрата нейронів може досягати 25-45% (по відношенню до їх числа у новонароджених). У спинномозкових вузлах людей 70-79-річного віку кількість нервових клітин на 30,4% менше, ніж у 40-49-річних. Разом з тим в життєво важливих центрах довгастого мозку зниження кількості нейронів мінімально. Закономірним і чіткою ознакою старіння нервових клітин є накопичення ліпофусцину (так званого пігменту старіння), який представляє собою продукт окислення ненасичених жирних кислот.

Мікроскопічно виявляють набухання нейронів і їх відростків, гомогенізацію цитоплазми, зміщення і пикноз ядер, цитоліз, тигролізу і т.д.

При електронно-мікроскопічному дослідженні виявляють нейрони з гіпертрофією клітинних органел, ознаками дистрофії (ядро щільне, перинуклеарное простір з цистернами і порами, мітохондрії без крист, лізосоми з порушеними мембранами та ін.). В процесі старіння поряд з деструктивними змінами в нервовій системі відбуваються пристосувальні зрушення (гіпертрофія окремих нейронів, збільшення поверхні ядра, кількості ядерець і ін.).

Старіння організму супроводжується суттєвими змінами різних функцій нервової системи. Середня величина мембранного потенціалу нейронів (напр., Мотонейронів спинного мозку, нейронів рухової області кори) з віком істотно не змінюється. Однак у старих тварин частіше зустрічаються нейрони з низькою величиною мембранного потенціалу. Відбувається падіння швидкості поширення збудження по нервах (рис.1), сповільнюється синаптическое проведення. Істотні вікові зрушення виникають в вегетативних гангліях (рис.2). Зокрема, зміни сприйняття, переробки і передачі інформації в нервових клітинах пов'язані зі зниженням їх лабільності. В експериментах на тваринах показано, що нервові центри, вегетативні ганглії, периферичні синапси у старих тварин не можуть засвоювати високі ритми, трансформувати їх, швидко переходити з одного ритму на інший. Велике значення в механізмі зміни функції клітин в старості має зниження активності мембранної К +, Na + - АТФ-ази, зрушення в активному транспорті іонів.

В процесі старіння змінюється інтеграційна діяльність нервової системи: повільніше утворюються умовні рефлекси, знижується рухливість і сила основних нервових процесів, погіршуються процеси зосередження і концентрації уваги, пам'ять; проте ослаблення механічного запам'ятовування при цьому, як правило, компенсується збереженням і розвитком логічного пам'яті, підвищенням мотиваційних чинників і ін. Для ЕЕГ літніх людей характерно уповільнення альфа-ритму, поява або посилення повільних коливань (тета-і дельта-хвилі), зниження можливості засвоєння нав'язаних ритмів.

Рис.1. Графіки зміни швидкості поширення збудження по нервах у людей в залежності від віку: 1-швидкість поширення збудження по ліктьовому нерву; 2 малогомілкової нерву; 3 -большеберцовому нерву.

При старінні послаблюються субординаційні впливу вищих відділів центральної нервової системи на нижчі - ростуть пороги кортико-спінальних, ретикуло-спинальних впливів. Ці зрушення в чому пов'язані з ослабленням гальмівного процесу на різних рівнях Н. с. - внутрішнього гальмування, реципрокного гальмування, гальмівних впливів ретикулярної формації.

Старіння нервової системи не може розглядатися як рівномірний згасання її функцій. В процесі старіння нерівномірно змінюється електровозбудімость окремих нервових структур і їх чутливість до гуморальних чинників. Велике значення в механізмі старіння організму надається віковим змінам гіпоталамуса. Нерівномірний. різноспрямована зміна його окремих ядер призводить до порушення координації функцій гіпоталамуса і в зв'язку з цим до зниження надійності регуляції гомеостазу. Ослаблення нервових трофічних впливів, зрушення в реакції на гуморальні фактори призводять до вторинних віковим змінам в тканинах.

Рис.2. Вікові відмінності функціонального стану верхнього шийного симпатичного ганглія (А) і парасимпатичних гангліїв серця (Б) у кішок і кроликів:

1 - пороги збудливості прегангліонарних волокон у кішок; 2 - пессімальной частоти прегангліонарних тетанізаціі у кішок; 3 -активність холпнестерази в ганглиозной тканини кроликів; 4 - порогові дози ацетилхоліну, що стимулюють ганглії кішок; 5 - порогові дози бензогексоній, які пригнічують гангліонарний передачу збудження у кішок; білі стовпчики - дорослі тварини; заштриховані - старі тварини.

Питання про рефлекторної діяльності кори вперше було поставлено питання основоположником вітчизняної фізіології І.М. Сеченовим в книзі "Рефлекси головного мозку" (1863 р). ВІН думав, що вся діяльність людини, в тому числі і психічна (розумова), здійснюється рефлекторним шляхом за участю головного мозку. Сєченов стверджував, що рефлекси головного мозку включають 3 ланки. Перше, початкова ланка - це порушення в органах почуттів, що викликається зовнішніми впливами. Друге, центральна ланка - процеси збудження і гальмування, що протікають в мозку. На їх основі виникають психічні процеси (відчуття, уявлення, почуття і т.д.), третє, кінцева ланка - руху і дії людини, тобто поведінка. Всі ці ланки взаємозв'язані і обумовлюють один одного.

Зовнішнє гальмування умовного рефлексу надходить в результаті дії нового подразника. У корі головного мозку при цьому виникає нове вогнище збудження, який викликає гальмування існуючого вогнища. Це гальмування характерно не тільки для кори, але і для нижчих відділів центральної нервової системи, тому його називають ще безумовним гальмуванням. Характерна особливість зовнішнього гальмування - його негайне розвиток при дії сильного стороннього подразника [3] .

Внутрішнє гальмування розвивається поступово і тільки в корі (умовне гальмування). Умова виникнення - неподкрепление умовного подразника умовним. Згасання умовного рефлексу - одні з видів внутрішнього гальмування.

У природних умовах у організмів все непідкріплені умовні рефлекси гальмуються, а натомість утворюються інші, відповідні новій обстановці.

Інший вид внутрішнього гальмування - диференціювання. Якщо один з подразників підкріплювати безумовним, а інший близький до нього, не підкріплювати, то в результаті умовно-рефлекторна реакція виникає тільки на підкріплений подразник. Чим більше рухливість перших процесів збудження і гальмування, тим швидше йде згасання старих умовних рефлексів і зміцнення нових, тим краще організм пристосовується до мінливих умов навколишнього середовища.

Таким чином, в корі відбувається складна взаємодія процесів збудження і гальмування, причому кора здатна розрізняти і розділяти окремі роздратування (аналіз) поряд з можливістю узагальнювати, об'єднувати збудження, що виникають в різних її ділянках (синтез) [4] .

Таким чином, можна зробити наступний висновок: Специфічними рисами будови мозку людини, що відрізняють його від мозку самих високорозвинених тварин, є максимальне переважання молодих частин центральної нервової системи над старими: головного мозку - над спинним, плаща - над стволом, нової кори - над старою, поверхневих шарів мозкової кори над глибокими [5] .

У роботі було розглянуто різні особливості нервової системи і різних вікових груп населення.

1. Андронеску А. Анатомія дитини. Пер. з румунського. - Бухарест, 1970.

2. Біологія. Довідник абітурієнта / З.А. Власова - М .: СЛОВО, Ключ-С, 2008.

3. Велика медична енциклопедія. Гл. Ред. Б.В. Петровський. Изд.3-е т.4- М., 1976.

4. Велика медична енциклопедія. Гл. Ред. Б.В. Петровський. Изд.3-е т.16- М., 1976.

5. Костюк П.Г. Фізіологія центральної нервової системи. - Київ, 1977.

6. Маньковський Н.В. і Мінц А.Я. Старіння і нервова система. - Київ, 1972.

7. Механізми формування і гальмування умовних рефлексів / Под ред.В.С. Русинова.

8. Посібник з біології для вступників до вузів: 2-е вид. перераб. І доп. / Н.А. Лемеза, М.С. Морозець, Є.І. Морозов та ін .; Під ред. Н.А. Лемеза. - Мн .: Екоперспектіва, 2008.

9. Приріст М.Г., Лисенков Н.К., Бушкович В.І. Анатомія людини. / Под ред. Приросту М.Г. ізд.8, перераб., 1974.

[1] Велика медична енциклопедія. Гл. Ред. Б. В. Петровський. Вид. 3-е т.4- М., 1976.

[2] Велика медична енциклопедія. Гл. Ред. Б. В. Петровський. Вид. 3-е т.16- М., 1976.

[3] Посібник з біології для вступників до вузів: 2-е вид .. перераб. і доп. / Н.А.Лемеза, М.С. Морозець, Е.І.Морозов і ін .; Під ред. Н.А. Лемеза. - Мн .: Екоперспектіва, 2008.

[4] Біологія. Довідник абітурієнта /З.А.Власова - М .: СЛОВО, Ключ-С, 2008.

[5] Приріст М.Г., Лисенков Н.К., Бушкович В.І. Анатомія людини. / Под ред. Приросту М.Г. ізд.8, перераб., 1974. Стор. 530.