Підсумкова атестація з математики в 4 класі в 2014 році

Головна мета підсумкової атестації з математики в 4 класі в 2014 році полягає в тому, щоб виявити рівень навченості школярів. В ході атестації перевіряється відповідність вимогам освітнього стандарту, обчислювальні і логічні навички , Знання елементів алгебри, вміння виконувати дії з дробами і розв'язувати текстові задачі.

Заліковий тест складається з трьох блоків завдань:

Блок А включає в себе п'ять завдань полегшеного рівня, кожне з яких оцінюється в 3 бали. До завдання дається три варіанти відповіді, з яких необхідно вибрати правильний (обвести букву, відповідну правильної відповіді).

Блок В складається з 18 завдань. Виконання кожного з них оцінюється чотирма балами. Максимальне число балів, яку може набрати учень - 76. Блок В включає в себе завдання програмного матеріалу на перевірку знання нумерації, порядку дій, вміння вирішувати складові рівняння і завдання на рух, знаходити площа і периметр, наявності обчислювальних навичок. Отримана відповідь необхідно вписати в спеціально відведеному місці.

Блок З включає в себе кілька завдань, які школяр повинен вирішити різними способами. Цей блок є найскладнішим, і завдання в ньому оцінюються за десятибальною системою, якщо школяреві вдалося знайти більше двох варіантів рішення. Завдання блоку З краще виконувати на окремих аркушах.

Максимальна кількість балів, яку можна отримати за виконання трьох блоків - 132. Учні, які набрали від 100 до 132 балів, отримують оцінку «відмінно», від 80 до 99 балів - оцінку «добре», від 60 до 79 балів - оцінку «задовільно» , менше 59 балів - оцінку «незадовільно».

Тестування повинне проводитися в присутності незалежних спостерігачів. школярі виконують тест безпосередньо на листках із завданнями. Всього учням потрібно виконати 29 завдань протягом двох уроків. На першому уроці школярі виконують завдання блоку А і В, а на другому - блок С. Завдання учні можуть виконувати в різні дні.

Завдання підсумкової атестації з математики в 4 класі в 2014 році різноманітні за формою і змістом. У тест входять завдання з вільно конструюються відповідями. Вони близькі учням даної вікової групи і не вимагають спеціальної підготовки. Вага завдання визначається на експертній основі. Він відображає значимість перевіряється елемента в системі знань, що перевіряються.