- Йога начинающим видео
- Хулахуп танец видео
- Смотреть моя тренировка видео
- Видео тренировки александра емельяненко
- Как правильно крутить обруч на бедрах видео
- Тренировки в кудо видео
- Тренировки рой джонса видео
- Йога онлайн смотреть видео
- Тренировки костя дзю видео
- Видео тренировки роя джонса
- Видео спинальной
- Айенгар йога видео
- Йога для женщин на видео
- Правильно крутить обруч видео
- Плиометрические отжимания видео
- Новости

Управление Здравоохранения Евпаторийского городского совета (С)2011
67 гостей
Розвиток головного мозку
У процесі ембріогенезу нервова система розвивається з ектодерми, зовнішнього зародкового листка, який в подальшому стає шкірою.
Частина клітин цього листка вворачиваются всередину, утворюючи нервову трубку - зачаток спинного мозку. Зародження нейронів, основних клітин мозку «зовні» і їх переселення «всередину» організму є онтогенетическое вираз філософського погляду на мозок як на орган, що знаходиться на поверхні розділу внутрішнього і зовнішнього світу, що визначає межі нашої усвідомлюваної самості. Коли ми думаємо про уважному мозку, корисно мати на увазі цю його подвійність - подвійність структури, сопрягающей внутрішній і зовнішній світи.
Головний мозок - сама верхня частина поширеною по всьому організму нервової системи. Коли ми розмірковуємо про мозок важливо враховувати бачення його втіленої і розгалуженої природи. Вся наша нервова система в основному закладається і утворюється у внутрішньоутробному періоді.
Генетичний код визначає шляхи міграції нейронів і порядок їх з'єднання один з одним. Справді, половина нашого генетичного матеріалу прямо або побічно бере участь у формуванні нервової системи, роблячи гени дуже важливою частиною її розвитку. Крім цього, незадовго до пологів утворення зв'язків між нейронами починає відчувати вплив чуттєвого досвіду.
Досвід для нервової системи виражається в активації нейронних імпульсів у відповідь на стимуляцію. Коли нейрони активуються, їх з'єднання один з одним ростуть, що підтримують їх клітини розмножуються, і проростають нові кровоносні судини. Саме так досвід формує нейронну структуру.
Імпульс нейрона є виникнення електричного потенціалу дії, який, подібно до електричного струму, поширюється по довгому відростку нервової клітини - аксону - до його кінця, де цей струм вивільняє збудливий або гальмівний нейротрансмиттер (нейромедіатор), що виділяється в простір між закінченням аксона і інший нервовою клітиною - в синапс. Цей наступний, «приймає», нейрон, в свою чергу, може розрядитися чи ні - в залежності від співвідношення збудливих та гальмівних впливів.
Кожен з 100 мільярдів нейронів пов'язаний з іншими нейронами в середньому 10 тисячами синапсів, які створюються генами і дозрівають під впливом досвіду: природа потребує турботи *. Два ці аспекти розвитку людини не антагоністичні.
Нейрони генерують імпульс, коли ми переживаємо якісь враження. В результаті нейронних розрядів створюються умови для зростання нових синапсів, посилення існуючих і навіть для стимуляції росту нових нейронів, які, в свою чергу, створюють нові синаптичні зв'язки.
Сінаптогенез інейрогенез - той спосіб, за допомогою якого мозок формує нові зв'язки і з'єднання. Це зростання використовує гени і досвід для змін зв'язків нейронів: терміном нейропластічності позначають зміна міжнейронних зв'язків під впливом їх активності у відповідь на пережитий досвід. Пережитий досвід викликає розряди нейронів, які в деяких випадках стимулюють активність генів, що призводить до синтезу білків, формування нових синапсів і зростання старих.
Наукові дослідження показують, що переживання може призводити до утворення нових нейронів.
Нейрогенез - освіту і зростання нових нейронів - може відбуватися і у дорослих людей. Недиференційовані клітини мозку - стовбурові нервові клітини - регулярно діляться, одна з утворених клітин продовжує клон недиференційованих клітин, а друга - «дочірня клітина» - за умови специфічної стимуляції може перетворитися на повноцінний нейрон. Ми знаємо, що у дорослих нейрогенез має місце принаймні в гіпокампі, і ці дочірні клітини можуть протягом декількох місяців дозріти до повноцінного нейрона.
* Автор має на увазі традиційний в західній науці про людину суперечка, що ж зумовлює розвиток: генетика (природа) або виховання (піклування). Відповідно, він стверджує, що і те і інше, йдучи від дихотомічного обмеження в цьому питанні. Прим. науч. ред.
Деніел Сігел. Уважний мозок. 2016.
