Шлях на небеса або втрата очима дитини

Скільки переживань приносить втрата дорослій людині ...

Щоб пережити біль втрати, ми ридаємо, йдемо в себе, кричимо, шукаємо винних, зриваємося на близьку людину і просто на тих, хто попався під руку.

У нас, у дорослих, є ресурси, знання і навички, щоб пережити втрату. Ми можемо пояснити логічно, чому і куди пішов чоловік.

А що таке втрата близької людини для дитини?

На жаль, дуже часто дорослі не замислюються про те, що відбувається з дитиною, і як він переносить смерть іншої людини.

Багато психологів і психологічна література стверджують, що до певного віку діти взагалі не сприймають смерть як таку, що з роками вони про все забудуть, і не треба на цьому загострювати увагу.

На жаль, практичний досвід роботи психоаналітичним психотерапевтом показує інші результати.

Діти пам'ятають! Часто в процесі психоаналізу згадуються епізоди з дуже раннього дитинства про трагічну втрату. При цьому пацієнт, будучи дорослим людиною, не може дати назви пережитим емоціям.

Так, дитина в рік, два, а хтось і в три, не може дати визначення смерті. Він не знає, що те, що сталося, називається смерть. Але він відчуває все, що відбувається навколо. Діти відчувають настрій, емоційний фон. Вони бачать зміни в поведінці дорослих, і відсутність пояснень того, що відбувається вводить дитину в важкий стан.

Дитячого горя властива отсроченность, прихованість. Дитина може не проявляти реакцію на втрату місяцями, а в окремих випадках і роками. Іноді можливість проявити приховане горе надається через перехідні об'єкти - втрата іграшки, смерть метелики або комашки, зламаний квіточку.

У дітей старшого віку, які, на думку дорослих, «всі розуміють», можуть бути відсутні явні прояви горя. Вони не плачуть і не говорять про свій біль, але в наявності можуть бути ознаки прихованого переживання втрати у вигляді зміни поведінки і невротичних симптомів.

Дитина, який тільки що сидів і грав, може почати нестримно ридати або вести себе агресивно по відношенню до оточуючих, але не проходить і п'яти хвилин, як він знову спокійний і грає. Діти переживають втрату нерівномірно, у них немає послідовності бідкання. Можна сказати, що вони моментально емоційно реагують на що прийшла думка. І без допомоги фахівця такий стан може тривати роками.

часто дорослі просто лякаються дитячої реакції на втрату і питань дитини про смерть. У таких випадках дитячі переживання знаходять вихід у видозміненій формі.

Серед можливих дитячих реакцій можуть бути такі прояви, як зацікавленість похоронної суєтою, для нього це щось нове, незрозуміле. Дорослі повинні ставитися лояльно до цікавості дитини. Це його спосіб зняття тривоги і з'ясування, що ж все-таки відбувається, і чому людей багато, як на його дні народження, але ніхто не радіє. Потрібно обов'язково у доступній для його віку формі пояснювати, що відбувається і навіщо це робиться.

Можливо, що погіршення поведінки, агресія, неуважність - це спосіб привернути увагу до себе. І вже якщо ніхто не пояснює, що відбувається, то це часом єдина можливість не залишитися наодинці зі своїм горем.

Також можуть бути присутніми невротичні і психосоматичні симптоми: порушення сну, харчові розлади (переїдання, відмова від їжі), енурез, фізичні болі.

На тлі втрати у дитини може виникнути страх втратити інших близьких або померти самому.

Одним з найстрашніших і найбільш важких в психоаналітичному консультуванні є почуття провини.

• Дитина може вважати себе винуватим в смерті близької людини.
• Сюди ж можна віднести почуття провини, що виникає у дитини через те, що він не розуміє емоційного стану оточуючих, йому не зрозуміло, чому всі плачуть.
• У підлітковому віці почуття провини може виникнути як реакція на віддалення від батьків - «я їх кинув, і вони померли».

Часом людина все життя живе з цим почуттям. При цьому сам не може пояснити більшість своїх вчинків.

Не менш болючим для дитини і формування його психіки може бути сприйняття втрати як якесь покарання за його погану поведінку. Дитині треба пояснювати, що в події немає його провини, що його люблять, і він нічого не зробив поганого.

Як і для дорослого, багато хворобливі переживання, негативні зміни в поведінці дитини є нормальною реакцією на втрату. Головне - говорити з дитиною, відповідати на всі питання, згідно з його віком, не брехати.

Але іноді дитяче горе приймає надмірні або деструктивні форми, що можна віднести до розряду патології.

Якщо ви спостерігаєте тривалий некерований поведінку, повна відсутність емоцій, занадто довгий або незвичайне бідкання дитини, Вам обов'язково потрібно прийти на консультацію.

Допомога фахівця Вам знадобиться, якщо у дитини

• різке зниження успішності, відмова відвідувати школу,
• тривала агресія,
• тривога, фобії, напади паніки, страх залишитися одному,
• нічні кошмари, розлади сну,
• боязнь темряви і закритих просторів,
• ознаки поведінки, властиві більш молодшому віку,
• лежання ниць (як самопокарання або спосіб привернути увагу),
• вживання алкоголю або наркотиків,
• злодійство,
• безладне статеве життя,
• вандалізм,
• уникнення розмов про померлого, смерті,
• втрата інтересу до навколишнього світу і багато ще чого.

Важливо батькам або іншим заміщує фігурам розпізнати зміни в поведінці.

Те, як діти реагують на смерть, залежить від багатьох чинників. Сюди входять і ступінь спорідненості з померлим, і то, в яких емоційних відносинах була дитина з померлим, як часто бачилися.

Для нормального здійснення роботи горя дитині необхідно гарне взаємовідношення з близькими, постійна можливість отримувати відповіді на свої питання. Дуже багато залежить від культури бідкання, прийнятої в соціумі, в якому виховувалася дана сім'я. Релігійність сім'ї.

Варто окремо звернути увагу на ті випадки, коли смерть відбувалася на очах у дитини. У таких ситуаціях допомогу психоаналітичного психотерапевта повинна бути надана негайно.

Вікові особливості переживання втрати

До двох років.
Дитина бачить і відчуває емоційні зміни в близьких. Дитина стає більш дратівливий, порушується сон, харчування, стілець. Навіть якщо дитина не розуміє, про що Ви говорите, з ним можна говорити про втрату, що не істерити, а саме проживати горе.

Від двох до трьох років.
Це вік, коли дитина усвідомлено відділяється від дорослого, але коли він його кличе, дорослий з'являється. Найбільшою травмою є тривала відсутність. Дитина максимально повинен бути оточений увагою любов'ю і турботою.

Від трьох до п'яти років.
Дитина багато чому вже знає назви і дає пояснення. Не можна брехати дитині, що батько спить або щось подібне, з роками може розвинутися сильна фобія, і знайти її першоджерело буває дуже важко.

Від шести до восьми років.
Вік соціалізації, дитина змушена не тільки переживати смерть, а й бути готовим до питань дорослих і однолітків, які часом бувають дуже нетактовні.

Від дев'яти до дванадцяти років.
Втрату найчастіше переживають таємно, потрібно бути уважними. Часто беруть на себе функцію померлого батька. Можуть звинувачувати живого і діяти деструктивно як по відношенню до себе, так і до інших. Можуть завдавати собі фізичні каліцтва.

У пубертате бідкання виноситься за стіни будинку.
Підлітки можуть відчувати депресію, тікати з дому, міняти друзів, вживати наркотики, вести безладне статеве життя, трапляються спроби суїциду. Важливо не знецінювати його проблеми, можливо, для підлітка це єдиний спосіб проявити співчуття до самого себе. Не важливо, дванадцять йому або п'ятнадцять - він дитина, і можливо, що це перший досвід втрати в його житті.

Дитяче горе так само, як і доросле, проходить стадії:

• шок і заціпеніння,
• заперечення,
• пошуки,
• гнів,
• вина,
• страждання,
• реорганізація,
• завершення.

Джон Боулбі виявив, що вже в другій половині першого року життя дитина відчуває страждання, коли його насильно відривають від матері. У своїй теорії він описує стадії розлуки з матір'ю:

• «Протест, який полягає в енергійних спробах знайти знову мати або людини, яка здійснює догляд;
• відчай, яке характеризується горем і риданнями;
• і відчуження, яке полягає в розвитку різного роду захисту з метою компенсувати втрату ».

Відповідно до теорії Боулбі, в фазі протесту домінуюча емоція - страх як реакція на самотність. «Коли страх зменшується, немовля може виявляти гнів, докір за те, що трапилося, і протест проти того, щоб це сталося знову». Варто зазначити, що для немовляти догляд матері рівнозначний смерті.

Хотілося б торкнутися втрату домашніх вихованців.

Нерозумно ігнорувати горе з приводу втрати домашнього улюбленця.
Ви ж не скажете дитині "не плач, в неділю підемо і купимо тобі нового папу / маму" ...

Для дитини відносини з улюбленим вихованцем так само безцінні, як і з дорослими значущими людьми. Не потрібно знецінювати його горе. Не потрібно відразу шукати заміну улюбленцям, має пройти трохи часу, горе потрібно перегоревать. Його не треба витісняти, замінювати, занижувати його значимість.

Виходить так, що подібними діями ми заважаємо правильному навчанню психіки переживати втрати. І, будучи дорослими, у нас не буде ні способів захисту, ні способів совладания з втратами, будь то смерть, розлучення, розставання або щось ще.

Можливо, перша смерть улюбленого істоти здатна стати тим уроком, який в майбутньому допоможе дитині навчитися правильно переживати втрату.

Для дитини пройти всі стадії бідкання дуже важливо.

Так, краще б цього ніколи не траплялося! Але якщо так сталося, потрібно бути готовим і не боятися дитячої реакції на втрату.

Допомагати дитині, не брехати, говорити з ним на доступному її віку мовою.
Бути поруч, слухати його, ставитися серйозно до його проблем, які не знецінювати його біль.
Говорити і всіляко показувати, як Ви його любите!