Сім'я Нікітіних - читати статтю в Ігромагазіне

Ім'я Нікітіних в нашій країні було свого часу так само значним, як колись в Америці ім'я Бенджаміна Спока. Ідеї ​​Бориса і Олени Нікітіних про те, як саме слід виховувати і розвивати дитину були одночасно прогресивними і свіжими, але, в той же час, грунтувалися на простих ідеях життєвого досвіду. Головною характеристикою системи Нікітіних є дуже проста і раціональна ідея про те, що виховання дитини потрібно присвячувати увагу усвідомлено, цілеспрямовано і раціонально. Ця комплексна методика раннього та всебічного розвитку охоплює аспекти фізичного здоров'я, правильного психологічного і інтелектуального формування особистості.

60-е і 70-е роки минулого століття в нашій країні - час не для сміливих ідей, тому держава, та й основна маса звичайних батьків дуже насторожено сприймали пропозиції Нікітіних. А ось ті, хто не боявся альтернативи, знаходили в них багато корисного для себе. Наприклад, ідея про те, що діти повинні розвиватися за власним, природному та індивідуальним шляху, який лише вимагає деякої підтримки і коригувань, була трохи чужа типу мислення звичайного радянського громадянина. Однак ж подібна ідея лягла в основу вже широко відомої раніше системи Марії Монтессорі. А деякі завдання з Никитинский розвиваючих ігор нагадують принципи блоків Фрідріха Фребеля, німецького педагога IX століття.

Як народжувалися ідеї в цій сім'ї?

У підмосковному Большева жила пара звичайних батьків, у яких один за одним з'явилися семеро дітей. Їх первісток страждав складною формою діатезу, і в боротьбі з недугою їм допомагав холод. Поступово малюка почали гартувати, і незабаром це заклало основу для всієї системи оздоровлення. Важливо гартувати дитини поступово: спочатку новонародженого залишають на кілька хвилин голеньким, потім збільшують цей час, після малюк починає ходити босими ніжками по дому, а потім можна перейти до обливання і спати при відкритій кватирці навіть взимку. Проблему харчування в сім'ї Нікітіних вирішували настільки просто, що ставилося під сумнів саме існування проблеми як такої. А саме, дітям пропонувалася корисна і смачна їжа, але при цьому у них був вибір, їсти чи ні. Якщо відмовляєшся - чекаєш наступного прийому їжі. З огляду на, що дітей у Нікітіних було семеро, це вирішення питання про гастрономічні пристрасті здається мало не єдино можливим.

Для максимально природного та активного фізичного розвитку система Нікітіних пропонує створювати умови для активності малюка, а не нав'язуючи її. Спортивний куточок, мати, канат, кільця і ​​мотузкові сходи, - якщо в розпорядженні дитини виявляться всі ці снаряди, він сам буде проявляти до них інтерес і отримувати величезне задоволення від руху, від перевірки власних сил. Нікітіни запевняють, що змушувати малюка робити якісь вправи - безглуздо і шкідливо. Більш того, опікати його надмірно теж не варто. Якщо малюк буде здійснювати якісь помилки, то сам зможе навчитися обережності і буде порівнювати свої можливості адекватно. Батькам рекомендують просто радіти його успіхам і втішати в разі невдачі. Таким чином, дитина швидко освоює різні трюки, стає сильним, спритним і вмілим.

На додаток, важливими аспектами фізичного розвитку дитини Нікітіни бачили також у грудному вигодовуванні до першого зуба і постійний тісний контакт немовляти з матір'ю. Сьогодні такими рекомендаціями нікого не здивуєш, грудне вигодовування тепер практикують набагато довше. Але в радянській медицині і системі виховання царювали інші принципи, тому позиція Нікітіних викликала безліч суперечок і виявилася дійсно новаторською.

Що стосується інтелектуального розвитку, то тут система Нікітіних спирається на такі принципи:

· Певний рід занять слід пропонувати відповідно періоду розвитку малюка;

· У дитини має бути широке поле для діяльності, для прояву свого інтересу, - необхідно створити йому можливість для вибору і мінімізувати кількість обмежень;

· Спільна діяльність батьків і дітей сприяє покращенню взаєморозуміння, а також активізації інтересу дитини, - але важливо при тому не робити все за нього, а тільки лише бути співучасником події, підказуючи тільки те, до чого він сам точно не зможе здогадатися;

· Розвиваючі ігри - ключ до формування корисних навичок, що відкриває і вдосконалення здібностей дитини.

Борис Нікітін є творцем не тільки унікальної системи виховання, а й цілого ряду знаменитих і затребуваних по сьогоднішній день розвиваючих ігор. Найвідоміша гра - це кубики Нікітіна. Це унікальний і при цьому абсолютно простий розвиває матеріал. Відмінний засіб для розвитку фантазії та уяви, логічного мислення, орієнтування в просторі, тренування уваги і дрібної моторики (а значить, і мови). З цих кубиків можна будувати і викладати що завгодно: городки, візерунки, змійки. Можна просити дитини викласти візерунки за зразком. Деякі фігури не під силу скласти і дорослому. Даний матеріал використовується навіть в діагностиці та корекції різних нейропсихологічних порушень, з їх допомогою дітки ліквідують відставання в розвитку і тренують власні сили.

Відомі сьогодні також і багато інших дидактичні ігри Нікітіних: «Склади візерунок», «Склади квадрат», «Унікуб», «Рамки і вкладиші" . Здебільшого розвиваючі ігри Нікітіних розраховані саме на спільну діяльність батьків і дітей, мають високий ступінь варіабельності. Вони представлені в основному у вигляді головоломок, які спрямовані на розпізнавання певних образів, їх добудовування. Таким чином, ми формуємо і розвиваємо логічне та образне мислення. Кожна гра це не тільки захоплююче проведення часу, це чіткий набір завдань, які дитина знаходить творче рішення самостійно. Ці завдання маю різну форму: плоский малюнок в ізометрії, модель, креслення, усна або письмова інструкція. Попутно дитина знайомиться з різними способами подання інформації. Складність завдань поступово зростає, за рахунок того, що вони засновані на принципі народних ігор (до складного від простого, поступово). В кінцевому підсумку діапазон труднощі завдань виходить дуже широкий в однієї і тієї ж гри. Малюк буде рости і освоювати все більш складні завдання.

Процес створення цих ігор і всі їхні правила Борис Павлович описує у своїй книзі «Інтелектуальні ігри». А подробиці всієї системи виховання цілком, весті з теоретичними роздумами та практичними викладками описані в книгах «Ми, наші діти і внуки» і «Резерви здоров'я наших дітей», «Чи праві ми?», «Мама або дитячий сад».

Основний принцип системи Нікітіних - любов до дітей і повагу до їх власним шляхом розвитку, де дорослі можуть бути тільки лише помічниками і вірними супутниками.

Замовити і купити гри, книги і посібники за методикою Нікітіна >>