Професійна перепідготовка лікарів та медичних працівників (медсестер)

Приклади програм перепідготовки лікарів і медичних працівників
Топ-5 навчальних організацій для проходження програм перепідготовки лікарів
Специфіка професійної перепідготовки лікарів

Професійна перепідготовка медичних працівників і лікарів здійснюється практично на тих же умовах і в тому ж нормативному полі, що і перепідготовка фахівців середнього рівня. Різниця полягає в програмах навчання. Очевидно, що у програм перепідготовки лікарів інша спрямованість, більш серйозна заглибленість в тематику і суть досліджуваних питань розглядається в них набагато докладніше, ніж в рамках програм перепідготовки медсестер або фельдшерів , Наприклад. Слід зазначити, що професійна перепідготовка медсестер, як правило, може знадобитися лише в тому випадку, коли у медичної сестри була тривала перерва в роботі за фахом.

Навіть якщо медсестра вела трудову діяльність, тісно пов'язану з її спеціальністю, але це не зафіксовано офіційно, як трудовий стаж, то перед надходженням на роботу в медичний заклад, їй знадобиться пройти курс перепідготовки.

У більшості інших випадків, наприклад, для поновлення компетенцій відповідно до критеріїв ФГОС, проходження курсів перепідготовки медсестер цілком можна замінити участю в акредитованій програмі підвищення кваліфікації медичних працівників .

Приклади програм перепідготовки лікарів і медичних працівників

Охорона здоров'я працівників підприємств, професійна патологія, професійні ризики. Вартість проходження даної програми навчання становить 35 000 рублів. Тривалість курсу - 3,5 місяця. Протягом цього терміну реалізується 504 академічних години. Дана освітня програма розрахована на перепідготовку лікарів загальної практики, а також терапевтів, які планують брати участь у проведенні експертиз зв'язку захворювань з професійною діяльністю працівників різних підприємств і експертиз відповідності працівників критеріям професійної придатності. В рамках цього курсу вивчаються такі теми:

Науковий фундамент процесу організації профілактичної медичної допомоги працівникам різних підприємств;
Посібники та пільги, на які мають право люди, що ведуть трудову діяльність у шкідливих умовах;
Методи організації робіт з надання профпатологічний допомоги працівникам різних підприємств;
Принципи та завдання реалізації медоглядів для населення, вимушеного вести трудову діяльність у шкідливих для здоров'я умовах;
Теорія профпатології та медицини праці;
Наукові фактори, що обгрунтовують регламентацію праці медичних працівників та охорона праці медпрацівників;
Види професійних патологій, небезпечні і шкідливі фактори на виробництві, класифікація профзахворювань і хвороби, що з'явилися через етіологічних чинників;
Етичний, а також і правовий аспекти в сфері професійних захворювань;
Експертиза та реабілітація (медична і соціальна) хворих профзахворюваннями;

Президентська програма з менеджменту в сфері охорони здоров'я. Програма реалізується на безкоштовній основі, проте набір слухачів обмежений. Вартість організації цієї освітньої програми становить 87 500 рублів на кожного із слухачів. Ця сума в рівних частках оплачується з коштів регіонального і федерального бюджетів, а також на одну третину з фінансових ресурсів установи, від якого надходить на курси фахівець або з його особистих заощаджень. Навчання складається з 580 академічних годин, повне проходження яких здійснюється протягом 8 місяців. Програма призначена для навчання осіб, які займають керівні посади в приватних і державних медичних організаціях, а також в установах, тісно пов'язаних з установ охорони галуззю (фармацевтика, навчальні заклади медичного профілю, медичне страхування). Також, даний курс перепідготовки можуть пройти держслужбовці, чия функціональна діяльність впливає на розвиток регіональної системи охорони здоров'я. Для того, щоб пройти цю програму навчання, фахівець повинен відповідати таким критеріям:

Вік не більше сорока років. У разі наявності у кандидата на участь в даній програмі офіційного клопотання з регіонального відділення комісії з підготовки кадрів для установ народного господарства РФ, цей курс він може проходити і будучи фахівцем віком до 50-ти років;
Вища освіта і стаж роботи на строк від 5 років, при цьому досвід роботи на керівній посаді в соціальній сфері має становити не менше 3-х років;
Наявність концепції свого авторського проекту з розвитку організації, в якій працює фахівець, який претендує на участь в програмі. Цей проект повинен бути офіційно підтриманий роботодавцем претендента;
Навички роботи на ПК і володіння, як мінімум однією іноземною мовою;

Зміст курсу (по блокам навчальної програми):

Загальнопрофесійні дисципліни, мета вивчення яких полягає в розвитку в учасників курсу компетенцій загального характеру з управління різними закладами охорони здоров'я;
Тренінги, а також ділові рольові ігри, які проводяться для того, щоб забезпечити оволодіння слухачами нових компетенцій комунікативного та функціонального характеру з професійною спрямованістю;
Спеціальні дисципліни, орієнтовані на розвиток у слухачів курсу компетенцій, характерних для керівників закладів охорони здоров'я. Аналізуються приклади з реальної практики провідних медичних установ;
Фінальні, а також етапні атестаційні заходи, в ході яких вивчаються методи покрокової розробки авторських проектів слухачів програми, а також здійснюється захист цих проектів і закріплення отриманих учасниками курсу нових знань, компетенцій і навичок;
Вибіркові предмети. В рамках даного блоку, кожен із слухачів вибирає кілька спеціальних дисциплін (з пропонованого переліку), вивчити які, на його думку, буде максимально доцільним для подальшого успішного розвитку його кар'єри і ефективної роботи на займаній ним посаді;

Лікар-фізіотерапевт. Дана програма перепідготовки розрахована на практикуючих лікарів всіх профілів. Вартість навчання - 32 000 рублів. Тривалість проходження курсу становить 105 днів, протягом яких реалізується 504 академічних години. Програма дуже об'ємна і її проходження дає глибокий рівень підготовки медичного фахівця в сфері фізіотерапії. Зміст курсу:

Організація фізіотерапевтичних робіт в медустановах РФ. У цьому підрозділі вивчаються такі питання, як страхова і платна медицина, особливі види медичної допомоги, структура і функціонал фізіотерапевтичних відділень, показники ефективності здійснення діяльності фізіотерапевтичними службами та організаціями, деонтологія лікаря, медична психологія, лікарська етика, планування і порядок організації курортологічних і фізіотерапевтичних заходів;
ТБ при проведенні фізіотерапевтичних робіт, види фізіотерапевтичної апаратури, обладнання відповідного процедурно-терапевтичного кабінету;
Теорія курортотерапіі і фізіотерапії. В рамках цього розділу вивчаються загальнотеоретичні основи, біофізика і медична фізика, механізми дії фізичних факторів;
Фізіопрофілактики, загальна профілактика як невід'ємний сегмент сфери медичного обслуговування, загартування, а також преморбидная фізіопрофілактики;
Світлолікування (лазеротерапія, ультрафіолет, різні види застосування різних категорій світла при лікуванні і профілактиці захворювань);
Електролікування (СВЧ, ВЧ, УВЧ), електромагнітні та постійні електричні поля, змінний і безперервний струми, аероіонотерапія, імпульсні струми, інновації в електролікуванні;
Водолікування. В даному підрозділі детально розглядаються такі його види, як бальнеотерапія і гідротерапія);
Лікування за допомогою механічних впливів (ультразвук, масажі, вібротерапія, баротерапия);
Спелеотерапія, озонотерапія, аерозольтерапія і галотерапія;
Лікування грязями, а також температурними впливами на організм;
Пунктурная терапія (рефлексотерапія та її методологічні та теоретичні основи);
Санаторне лікування та фізіотерапія різних категорій хворих (променеві ураження, онкологія, дерматологічні захворювання, ВІЛ-інфекції та інші інфекційні захворювання, захворювання серцево-судинної, дихальної, травної та сечовидільної систем, хвороби опорно-рухового апарату та сполучної тканини, туберкульоз, психічні та нервові захворювання, порушення обміну речовин, захворювання ендокринної системи);
Педіатрична фізіотерапія. В даному розділі програми вивчаються особливості лікування всіх описаних вище видів захворювань і патологій в разі їх виникнення у підлітків і дітей;
Фізіотерапія при лікуванні пацієнтів хірургічного профілю (в акушерстві , стоматології , Офтальмології, гінекології, хірургії , Отоларингології, травматології, урології, ортопедії).

Топ-5 навчальних організацій для проходження програм перепідготовки лікарів

ВШМ при СПбДУ (школа менеджменту в Санкт-Петербурзі, в якій з недавніх пір реалізується перепідготовка лікарів);
Вища Школа Медицини «Еко-безпека» (первинна перепідготовка лікарів, Санкт-Петербург);
АКООКФ (громадська організація в РФ);
Вища Медична Школа (вторинна і первинна перепідготовка лікарів в Москві);
РУДН (курси перепідготовки і підвищення кваліфікації медсестер при перериванні профільного стажу).

Специфіка професійної перепідготовки лікарів

Специфіка реалізації того чи іншого конкретного курсу, в рамках якого здійснюється професійна перепідготовка лікарів або перепідготовка медичних працівників, залежить від теми, що вивчається по тій чи іншій програмі післядипломної освіти.

Якщо програма торкається питань фізіотерапії, то кінцева мета курсу - впровадження в спектр навичок медичного фахівця вміння і компетенції в сфері фізіотерапії. Відповідно до необхідністю виконати це завдання і будуть організовуватися всі освітні заходи в ході проведення такого курсу.

Якщо говорити про президентську програму, спрямованої на вивчення менеджменту в охороні здоров'я, то тут навчання орієнтоване на проектну діяльність. В ході навчання за даною програмою перепідготовки, фахівець відповідно до отримуваних ним новими знаннями розвиває власний авторський проект модернізації та оптимізації установи, від якого він був направлений. Після завершення курсу, фахівцям надається можливість стажуватися за кордоном з повним покриттям всіх пов'язаних зі стажуванням витрат за рахунок коштів федерального бюджету. Слід зазначити, що всі програми перепідготовки, схожі з цієї, що стосуються менеджменту, адміністрування, управління закладами охорони здоров'я завжди наповнені активними та інтерактивними методами навчання - кейсами, діловими іграми, лекціями з елементами презентації, комп'ютеризованими інтерактивними заняттями, бізнес-візитами, гостьовими лекціями і так далі.

А по програмам, спрямованим на вивчення охорони праці в розрізі діяльності фахівців медичного профілю, вивчаються нозологічні форми професійних захворювань, принципи і методи діагностування і профілактики, а також способи реабілітації, профілактики та лікування хвороб даного роду. Особливості проведення навчальних заходів шикуються і формуються відповідно до видів хвороб і уражених систем і органів організму, а також можуть різнитися між собою в залежності від видів поразок (температурне, променеве, інфекційне, хімічне і т.д.), шкідливих або небезпечних факторів, тісно пов'язаних з трудовою діяльністю пацієнтів. В результаті навчання за такими програмами, фахівці отримують не лише терапевтичні і діагностичні, а й експертні навички у визначенні, аналізі та вирішенні проблем, пов'язаних з профпридатністю.