- Йога начинающим видео
- Хулахуп танец видео
- Смотреть моя тренировка видео
- Видео тренировки александра емельяненко
- Как правильно крутить обруч на бедрах видео
- Тренировки в кудо видео
- Тренировки рой джонса видео
- Йога онлайн смотреть видео
- Тренировки костя дзю видео
- Видео тренировки роя джонса
- Видео спинальной
- Айенгар йога видео
- Йога для женщин на видео
- Правильно крутить обруч видео
- Плиометрические отжимания видео
- Новости
Управление Здравоохранения Евпаторийского городского совета (С)2011
67 гостей
Дитячі страхи
- Загальні відомості
- Причини дитячих страхів
- патогенез
- Класифікація
- Симптоми дитячих страхів
- ускладнення
- діагностика
- Лікування дитячих страхів
- Прогноз і профілактика
Дитячі страхи - специфічні, пов'язані з віком переживання занепокоєння, тривоги, що виникають як реакція у відповідь на реальну або уявну загрозу. Виявляються змінами емоційного стану, вегетативними симптомами - прискореним серцебиттям, порушенням ритму дихання, м'язовою напругою. Поведінка характеризується униканням потенційно небезпечних ситуацій / об'єктів, надмірної прихильністю до дорослих, боязню самотності. Діагностика проводиться психологом, психотерапевтом, психіатром. Використовується метод бесіди, опитувальники, проективні тести. Лікування засноване на психотерапії творчістю, консультуванні батьків.
Загальні відомості
Страх як реакція організму на уявну / реальну небезпеку є основою інстинкту самозбереження, мобілізує людини до втечі, боротьбі. Специфічне відміну дитячих страхів - відсутність зв'язку з актуальною загрозою. Вони виникають на основі одержуваної ззовні інформації, перетворюються фантазією, уявою. Поширеність досягає 90%. Виразність варіюється, в більшості випадків страх поверхневий, зникає самостійно, у 1-1,5% дітей формуються фобії - емоційні розлади, що вимагають лікування. Епідеміологічні показники вище у дівчаток. Сприятливі фактори - вік батьків понад 35 років, виховання єдиної дитини, обмеженість контактів з однолітками.
Дитячі страхи
Причини дитячих страхів
Боязнь певних об'єктів або ситуацій формується у дітей на базі психологічних особливостей - вразливості, довірливості, підвищеної тривожності, активної фантазії. Страхи виникають при впливі зовнішніх факторів, найбільш важливим з яких є виховання. Відносини з батьками нерідко стають джерелом невротизації дитини. Виділяють наступні причини страхів дитячого віку:
- Негативний досвід. Пережиті дитиною травмуючі ситуації - основне джерело стійких страхів. Емоційні відхилення важко піддаються корекції, стають фобіями . Приклад: боязнь собак (вулиці) після укусу твариною.
- Залякування. Батьки, вихователі можуть використовувати страхітливий образ об'єкта (тварини, людини) або ситуації для припинення небажаної поведінки дитини. Приклад: «будеш вередувати - віддам чужій тітці».
- Висока тривожність батьків. Емоційне занепокоєння, напруженість дорослих, установка на невдачу передаються дитині. Заборони, застереження ( «впадеш», «вдаришся») зароджують почуття тривоги, що трансформується в страх.
- Агресивна поведінка батьків. Демонстрація сили, домінування батьком знижує почуття базового довіри і безпеки. Боязкість, постійне очікування біди формує страхи.
- Фільми, комп'ютерні ігри. Сюжети нерідко містять сцени насильства, погроз. Дитина нездатний критично оцінити можливість подібних ситуацій, починає боятися їх повторення.
- Психічні розлади дитини. Страх є симптомом певного захворювання ( неврозу , Невропатії). Потрібно комплексна діагностика, тривале лікування.
патогенез
Поява дитячих страхів пояснюється віковими особливостями психічного розвитку. Ключову роль відіграє уява - розумовий процес створення нових образів і уявлень шляхом переробки раніше отриманої інформації. Здатність до фантазування виникає в 2-3 роки, досягає піку в дошкільному, молодшому шкільному віці. Страхи дітей відрізняються найбільшою різноманітністю, незвичністю, інтенсивністю переживань. Чим більше вразливий, тривожний дитина, тим легше вони формуються. Нездатність об'єктивно оцінити ситуацію, критично поставитися до власних емоцій сприяє закріпленню, підтримці страху. У міру дорослішання ситуації, яких боїться дитина, змінюються. Зміст страхів відображає значиму сферу життя на даному віковому етапі. Дитинство - страх розлуки з матір'ю; раннє дитинство, дошкільний вік - боязнь темряви, тварин, відмінних істот; шкільний період - соціальні страхи.
Класифікація
Дитячі страхи класифікуються за багатьма різних параметрів. Широко поширене розподіл страхів на біологічні та соціальні. Природні виникають рано, базуються на інстинкті самозбереження. Соціальні формуються в процесі розвитку дитини, пов'язані зі сферою міжособистісних контактів. По об'єкту, причин, особливостей проявів, тривалості, інтенсивності страхи поділяють на:
- Надцінні. Найбільш поширені, є результатом фантазії дитини. З'являються в певних обставинах, поступово поширюються, охоплюють всі думки, переживання.
- Нав'язливі. Пов'язані з конкретними життєвими ситуаціями (боязнь висоти, відкритого простору). Легко провокують паніку.
- Маячні. Виникнення страху не піддається логічному поясненню. Зв'язок з об'єктом / ситуацією носить незвичайний, дивний характер. Приклад: дитина впала, гуляючи в черевиках - сформувався страх взуття.
Симптоми дитячих страхів
З періоду новонародженості до півроку страхи виявляються інстинктивним вздрагиванием, закидання ручок, загальною напругою, занепокоєнням. Злякавшись, малюк плаче, кличучи матір. Провокуючим фактором може стати гучний звук, яскраве світло, втрата опори, швидке наближення незнайомого великого предмета. У 6-7 місяців формується почуття прив'язаності до мами. При її тривалій відсутності дитина стає неспокійним. Основа страху - реакція, схожа з тривогою самітності, розлуки. Подібні переживання можуть зберігатися до 2,5-3 років. З 8 місяців виникають страхи перед незнайомими людьми. Боязнь редукується до півтора років.
Страхи другого року життя пов'язані з несподіваною появою сторонніх людей, знаходженням на висоті, болем, різким звуком, самотністю. З 2 років діти починають побоюватися окремих об'єктів - вуличних собак, що рухаються автомобілів, вогню. Трирічний вік - період становлення власного «Я», відділення від оточуючих, самостійного вибудовування відносин. З'являється страх перед покаранням, що відображає розуміння наслідків вчинків, страх недостатньої уваги (любові) батька.
У дошкільнят зберігається страх болю, темряви, відкритого / замкнутого простору, небезпечних об'єктів, покарання, засудження батьками. Додається боязнь казкових, нереальних істот - домовиків, скелетів, привидів, тролів. У молодших школярів, підлітків переважають страхи соціальних взаємодій. Діти бояться отримати погану оцінку, виступати публічно, виявитися підданими осміянню, осуду, відкидання.
З 6 років нерідко формується страх смерті як невідворотного події, неминучою кінцівки життя. Виникає боязнь хвороб, аварій, пожеж, техногенних і природних катастроф. Дитячі страхи виявляються змінами поведінки, емоцій. Дитина прагне уникнути страшних об'єктів / ситуацій, стає тривожним, неспокійним, плаксивим. Переживання позначаються на самопочутті - порушується сон, знижується апетит, з'являються болі різної локалізації (головні, абдомінальні, м'язові, суглобові, серцеві).
ускладнення
При відсутності адекватної допомоги батьків, психологів, педагогів дитячі страхи здатні трансформуватися в фобії - виражені інтенсивні реакції занепокоєння, паніки. Фобії відрізняються стійкістю, часто ірраціональні, провокуються ситуаціями / об'єктами, що не представляють реальної загрози. На основі дитячих страхів розвивається невроз нав'язливих станів ( обсесивно-компульсивний розлад , Нав'язливе повторення думок і дій). Характер підлітка набуває рис підозріливості, тривожності, невпевненості. Будь-яке з перерахованих ускладнень проявляється обмежувальним поведінкою, прагненням до уникнення певних ситуацій, труднощами соціальної адаптації.
діагностика
Дитячі страхи стають причиною звернення до психологам , психотерапевтів , психіатрів . Діагностичний процес ґрунтується на клінічній бесіді - діти не приховують своїх переживань, після знайомства, встановлення контакту з фахівцем розповідають про ситуаціях, що викликають тривогу. З метою об'єктивного визначення інтенсивності страхів використовуються психодіагностичні методи:
- Опитувальники. Існує безліч стандартизованих методик, орієнтованих на дослідження дитячих страхів. Дошкільнятам, молодшим школярам питання задають безпосередньо. Підліткам надають бланки самостійного заповнення - за відсутності контролю юнаки і дівчата відповідають більш чесно. Опитувальники підбирають з урахуванням віку дитини. Використовують Методику діагностики дитячих страхів (Захаров), Структурний опитувальник дитячих страхів (Акопян).
- Проективні методики. Для обстеження дітей дошкільного віку, виявлення неусвідомлюваних, приховуваних страхів у школярів застосовують рисункові тести, діагностичні казки, тести інтерпретації ситуацій. Відсутність структурованих питань створює більш довірчу обстановку між психологом і дитиною, дозволяє обійти захисні механізми, боязнь осуду. Поширені методики - «Намалюй свій страх» (Захаров), тест «Казка» (Дюссо), Тематичний апперцептівний тест (Мюррей).
Лікування дитячих страхів
Допомога пацієнтам заснована на створенні домашньої обстановки, що підтримує відчуття спокою, безпеки. Додатково застосовуються методи психотерапії , Що дозволяють повністю усвідомити, переробити негативні емоції - занепокоєння, тривогу, страх. Комплексне лікування проводиться психотерапевтом, психологом, психіатром. включає:
- сімейне консультування . Зустрічі необхідні для виявлення причин, що формують і підтримують страх. Обговорюються методи виховання, особливості внутрішньосімейних відносин (конфлікти, прояви агресії) і дозвілля дитини. Спеціаліст дає рекомендації по корекції поведінки батьків, найкращим способам взаємодії з дитиною.
- Психотерапія. Заняття проводяться індивідуально. На першому етапі відбувається обговорення страхів. Щира розмова частково знімає емоційну напруженість. На другому етапі здійснюється переробка страхів. Поширений метод казкотерапії - вигадується історія про страх з хорошим кінцем. Ефективні заняття з творчим компонентом - створений страх (малюнок, виліплена фігурка) переробляється або ритуально знищується.
- Прийом медикаментів. Лікарська терапія необхідна при виражених, тривалих симптомах. Застосовується на початку комплексного лікування, до настання позитивного ефекту психотерапії. Лікар-психіатр призначає анксіолитики, седативні препарати. Схема лікування, дозування, тривалість прийому визначаються індивідуально.
Прогноз і профілактика
З часом дитина «переростає» більшість дитячих страхів. Ймовірність успішного результату підвищується при правильній батьківської і психотерапевтичної допомоги. Для попередження розвитку страху у дитини необхідно встановити і підтримувати з ним довірчі відносини, відмовитися від демонстрації домінування, застосування фізичної сили, не показувати власну тривожність і побоювання. Важливо правильно організовувати дозвілля, віддаючи перевагу рухливим і творчим заняттям в колективі, а не перегляду телевізора і віртуальним ігор на самоті.